推し學：靠喜歡的作品考過 JLPT N2

今天收到成績了。JLPT N2 合格，122/180。

沒有上過語言學校，沒有請過家教。每天背單字卡、用動畫角色的語氣做文法練習、讀大量日文小說——同時全職當工程師。

這套方法有個名字，我叫它「推し學」：用你愛的作品和角色來學語言。

起點

五個月前，我第一次做 N2 文法診斷測驗，答對率 57%。閱讀更慘。唯一看起來還行的是聽力——在一個只有五題的小測驗中拿了 100%。大概是因為多年來看動畫、聽日文歌，不知不覺中已經累積了不少聽力基礎。

高中時上過三個月的入門課程，之後全靠自學。

理由倒是有一個。因為一部動畫電影，《超時空輝耀姬！》（超かぐや姫！），我去了它的舞台立川。去了一次，又去了很多次，後來喜歡上的是那座城市本身。喜歡到後來，觀光用的片語不夠用了：我想在常去的那家店跟老闆正常聊天、聽懂車站的廣播、跟在這座城市認識的朋友不靠翻譯一起笑。

所以這部電影給了我兩次動力：第一次是帶我去立川，第二次是讓我拿它來學日文。

《超時空輝耀姬！》是 2026 年 1 月上線的原創動畫電影。原案是竹取物語。彩葉是個才學兼備、文武雙全的女高中生，自己卻說「什麼都會一點，沒有一樣拿手」。她撿到一個從月亮來的女孩，兩個人跑去虛擬空間「ツクヨミ」參加直播主大賽，而那個空間的管理人是設定八千歲的 AI 直播主 ヤチヨ。

文法：ヤチヨ教室

文法規則分配給角色的語氣，記憶法從電影的場景裡建；這是我把推し學用得最徹底的地方。

我建了一套學習系統叫「ヤチヨ教室」，以三位主角之一命名。格式很簡單：早上用一句話的判斷基準講解文法、白天做四選一測驗、晚上複習錯題。

核心觀念是用「判斷基準」取代教科書定義——一個告訴你「什麼時候該用」的決策標準，而不是告訴你「這個文法是什麼意思」。比起死記「～たとたん 表示在某個動作之後立即發生的突然事件」，我記的是：「ド〜ンーダンパーン——劇烈碰撞」。

小說版由桐山なると執筆、ファミ通文庫出版，改從彩葉的視角講，補上電影沒拍的部分：她跟母親的心結、她對かぐや的感情，還有ヤチヨ的過去。

例句不是教科書的。我把《超かぐや姫！》的小說版整本掃過一遍，把 N2 的文法點標出來，例句直接從小說裡拿。教科書的例句是陌生人說的，這些是彩葉說的。

每個文法點都有一個視覺記憶圖像，連結到我絕對不會忘記的東西。沙漏代表「うちに」（時間在流逝）。一棟叫「限りマンション」的大樓代表整個限り文法家族。一條叫「お通じトンネル」的隧道代表を通じて。

26 堂課裡，第 1 課初見 72%、第 2 課 50%、1-5 課總複習時暴跌到 27%——早期用舊方法教的課拖了後腿。但到了第 7 課，初見就能拿 70%。

單字：Anki

每天 30 張新卡。每一天。沒有例外——旅行中不例外，累到不行也不例外。

我用的是現成的牌組，每次複習上限 200 張。真正加速的時刻，是當卡片不再抽象，開始和我已經遇過的東西產生連結：一個出現在歌詞裡的單字、小說裡的一句話、朋友在 Discord 上說的某個表達方式。

閱讀

讀解 49/60，三科裡最高。五個月前，閱讀是我最弱的一科。

我做的不是一般說的「閱讀練習」。我把《超時空輝耀姬！》的小說版從頭讀到尾，短的《かけ恋》也讀完了，《無職轉生》和《轉生史萊姆》太長，還在讀。我讀推特上的同人小說。我在 Discord 上和日本朋友用日文聊天。

這些都不像在讀書，但全部都是我想做、或需要做的日文閱讀。考試量到的，就是這些累積。

早期有人給我一個建議，我照做到最後：第一遍讀的時候，保持 flow。不要每個字都停下來查。看懂一部分就往下，之後再回來補。一開始很不舒服，我本能上想全部搞懂，但這樣練出了帶著不確定往下讀的習慣，而讀解考的剛好就是這個：沒時間查，抓對大意就有分。

聽力

我走進考場時對聽力最有信心。走出來時最不確定。結果證實了：37/60。

聽解在每一次模擬考中都是我最強的項目。但 JLPT 的聽解——特別是問題 5（統合理解）——和聽懂動畫對白或歌詞是不同的技能。考試要你一邊聽好幾個人講話一邊追論點，最後還得在時間壓力下選出正確的摘要。耳朵有練到，解題沒有。

2/22 新宿バルト9 的舞台挨拶，撐了 15 分鐘腦袋就當機。

6/19 立川シネマシティ的畢業紀念場，一個小時的舞台挨拶，九成都聽得懂，該笑的地方也都跟上了。

明明就有進步啊。

缺口只有一個：考試格式的聽力要針對題型另外練，這跟推し學無關。這塊我沒練，分數就是這樣來的。

成績

分項	分數
言語知識（文字・語彙・文法）	36/60
讀解	49/60
聽解	37/60
總分	122/180

言語知識是把文字・語彙與文法合併計分。合格門檻是總分 90/180，且每個分項至少 19 分。

參考資訊顯示語彙為 A 級、文法為 B 級——和我的預期一致。語彙靠 Anki 打下基礎；文法還需要加強活用形的反射速度。

我真正學到的

我從來不需要逼自己讀書。

想讀完那本小說、想聽懂那首歌，文法破破爛爛也硬著頭皮跟人聊，單字和文法就這樣順便做起來了。

文法練習和單字卡只是這些事的延伸。不是多了一件麻煩事，是多了一個讓我把喜歡的事繼續做下去的工具。